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    2019高考北京卷《考试说明》道德与法治科目修订说明
    2019-02-01
    北京考试报
    作者:

      道德与法治

      2019年北京市中考道德与法治学科《考试说明》的修订以《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》为依据,明确了“考试目标与要求”和“考试内容”。在保持试卷结构稳定的基础上,参照《青少年法治教育大纲》的要求及北京市教育教学实际情况,对内容细目作出?#23454;?#35843;整,并通过调整参考样题体现课程改革理念和命题指导思想。

      1.保持结构稳定,更新考试内容

      (1)深化法治教育,培养法治意识。根据党的十八届四中全会“在中小学设立法治知识课程”的精神,以及《青少年法治教育大纲》的要求,将青少年法治教育内容纳入考试范围,以宪法教育为核?#27169;?#23558;社会主义核心价值观教育贯穿始终。

      (2)关注课程要求,体现国家观念。参照《青少年法治教育大纲》以及法治教育专册教材的内容要求,增加了对于“我国基本政治制?#21462;?#21644;“我国国家机构”的考查,引导学生明确中国特色社会主义制度体系的构成以及国家权力的运?#26657;?#26641;立制度自信、增强国家认同。

      (3)精简内容细目,注重基础考查。结合当前道德与法治课程教学实际,注重对基础知识和基本能力的考查,例如删除“权利与义务”主题中原“财产继承权”等内容,凸显主干,将法律知识的获得、公民素养的养成和法律的应用融会贯通。

      2.调整参考样题,体现学科素养

      新增的参考样题来?#20174;?018年北京中考思想品德试卷及调研测试卷。题目的选择体现了思想性、人文性、实践性和综合性的学科要求,力求促进初中学生道德品?#30465;?#20581;康心理、法律意识和公民意识的进一步发展。调整后的样题具有如下特点:

      (1)贴近时代,贴近社会。如2018年中考第26题,以改革开放四十年为主题,让学生感受国家和社会发展变化,树立爱国情怀。

      (2)道德教育与法治教育相结合,体现学科特色。如2018年中考第21题,以“文化”为话题和载体,传承中华优秀传统文化,提升学生的文化修养;2018年中考第24题,深化宪法教育,注重学生法治意识的培养。

      (3)关注能力培养,注重学以致用。如2018年中考第15、22题,在生活实践中选取素?#27169;?#32852;系现实创设情境,培养学生的社会实践能力和用学科知识解决实际问题的能力,关注学生情感体验,引导学生积极思考。

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