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    2019大庆职业学院(语文)单独招生考试大纲
    2018-10-15
    大庆职业学院

      一、考试性质

      大庆职业学院单独招生考试是以符合2019年普通高等学校招生考试报名资格的普通高级中学、中等职业学校的应、往届毕业生和具有同等学历的社会人员为对象的选拔性考试。我校将根据考试成绩,按已确定的招生计划,择优录取。

      二、命题指导思想

      根据学院对新生文化素质及综合素?#35270;?#33021;力的要求,本科目考试注重考查考生对语文基础知识、基本技能的掌握程度,以及考生进入学院继续学习所必须的语文知识及综合能力,完成与职业教育的对接。

      命题原则上按照全国普通高考的要求,通过卷面考试,考察考生关于语音、词汇、句子、文段阅读、文章写作等方面的知识和水平,考察考生掌握母语的能力,理解语文与生活、做人等关系的能力,阅读、分析和鉴赏有关作品的能力,以及常用文体写作的能力。力求题型多样化、序列化,知识点力求覆盖较广,并注意难易度的适当结合。

      三、考试能力要求

      本科目要求测试识记、理解、分析综合、鉴?#25512;?#20215;、表达应用、探究六种能力,这六种能力表现为六个层级。

      A.识记:指识别和记忆,是语文能力最基本的层级。

      B.理解:领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。

      C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一?#25945;?#39640;的能力层级。

      D.鉴?#25512;?#20215;:对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。

      E.表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。

      F.探究:对某些问题进行?#25945;鄭?#26377;见解、有发现、有创新,是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。

      对A、B、C、D、E、F六个能力层级均有难易不同的考查。

      四、考试内容

      考试注重基础,强化能力,突出重点,学以致用。

      重在测试考生理解和运用祖国语言文字的能力,内容?#27573;?#21253;括语文知识及运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作?#27597;?#26041;面,以测试现代文阅读和写作能力为重点。

      (一)语文知识及运用

      1.识记现代汉语普通话音、形、义。考查习惯上的误读字,分辨形声字的读音,认识多音字的词性、词义和语体变化。

      2.辨析同义?#30465;?#21516;音异义词,考察句子的词汇搭配,实词和虚词的使用,考察成语和熟语(谚语、格言、惯用语、歇后语)的掌握情况。

      3.能辨析语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱和表意不明、不合逻辑等常见语病。

      4.能正确使用标点符号。

      5.辨析并运用比喻、拟人、夸张、排?#21462;?#21453;?#30784;⒍员取?#23545;偶、设?#30465;⒎次省?#24341;用等常见修辞手法,理解其表达作用。

      6.识记中、外重要作家及其时代和代表作,识记文学体裁常识及默写常见的名句名篇。

      (二)现代文阅读

      1.理解重要词语和句子在文章中的含义和作用。

      2. 整体感知内容,筛选并整合文中的信息。

      3. 梳理结构,概括要点,把握文章思路,概括作者思想感情和选文主旨。

      4. 辨析文体,分析选文的写作方法,了解选文的语言特色。

      (三)古诗文阅读

      1.能默写常见名篇中的名句。

      2. 理解文言实词中的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等用法。

      3. 理解常见的文言虚词的含义和用法。(常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、?#30149;?#20197;、因、于、与、则、者、之。)

      4.理解常见文言文句式(包括判断句、倒装句、被动句、省略句、状语后置、宾语前置、定语后置)的用法并能将文言句翻译成现代汉语。

      (四)写作

      作文主要是对考生书面表达能力的考核,同时也是对考生思想认识、知识积累、理论素养、思维能力、语文水平的全面、综合测试。

      1. 作文考题

      命题作文——题目本身可以是作者需要论述的对象或内容?#27573;В?#20063;可以是作者需要阐述证明的观点。

      给材料作文——要求作者通过所提供的材料,透过现象看到本质,透过个别整合提示普遍意义,或是因小见大、触类旁通。

      有些作文考题,要求“文体不限”或“文体自选”,考生可以选择自己适合的文体,散文、小说、?#36866;隆?#23507;言、诗歌等均可。有些作文考题要求“除诗歌外,文体不限”,并且有字数限制。考生必须按要求写作。

      2.写作等级标准分为“基础等级”和“发展等级”

      (1)基础等级

      a.符合文体要求、符合题意

      b.感情真挚、思想健康

      c.内容充实、中心明确

      d.语言通顺、结构完整

      e.书写规范、标点正确

      (2)发展等级

      a.深刻?#21644;?#36807;现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。

      b.丰富:材料丰富,形象丰满,意?#25104;?#36828;。

      c.贴?#26657;?#35266;点能同材料完美有机地结合。

      d.生动:词语鲜活,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。

      e.新颖:见解独到,材料新鲜,构思精巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。

      3.评分方法

      基础等级占15分,发展等级占25分。

      五、考试?#38382;?#21450;试卷结构

      (一)答卷方式:闭卷、笔试

      (二) 试题难易结构

      1.容易题约50%

      2.中等?#35759;?#39064;约40%

      3.较难题约10%

      (三) 题?#22270;?#20998;?#24403;?#20363;

    序 号

      题型

      分值

      一

       单项选择

      20

      二

      诗词填空

      10

      三

      阅读理解

      30

      四

       写作

      40

      总计

      100

      六、参考篇目

      1.《论语》

      2.《鱼我所欲?#30149;?/p>

      3.《邹忌讽齐王纳谏》 战国策

      4.《前出师表》 诸葛亮

      5.《?#19968;?#28304;记》 陶渊明

      6.?#24230;?#23777;》 郦道元

      7.《陋室铭》 刘禹锡

      8.?#23545;?#38451;楼记》 范仲淹

      9.《醉翁亭记》 欧阳修

      10.《爱莲说》 周敦颐

      11.《关睢》 诗经

      12.《观沧海》 曹操

      13.《饮酒》 陶渊明

      14.?#31471;投?#23569;府之?#38382;?#24030;》 王勃

      15.《次北固?#36739;隆?#29579;湾

      16.《使至塞上》 王维

      17.《?#26032;紡选?李白

      18.《望岳?#33539;?#29995;

      19.《?#21644;?杜甫

      20.《茅屋为秋风所?#32856;琛?杜甫

      21.?#23545;?#26149;呈水部张十八员外》 韩愈

      22.《钱塘湖春?#23567;?白居易

      23.《赤壁》 杜牧

      24.《夜雨寄北》 李商隐

      25.?#27573;?#39064;》 李商隐

      26.《虞美人》 李煜

      27.《?#36739;?#27801;》 晏殊

      28.?#31471;?#35843;歌头》 苏轼

      29.《过零丁洋》 文?#29020;?/p>

      30.《天净沙秋思》 马致远

      31.《?#27721;ピ邮?龚自珍

      32.?#24230;?#23398;》 荀子

      33.《赤壁赋》 苏轼

      34.《登高》 杜甫

      35.《念奴娇赤壁怀古》 苏轼

      36.《永遇?#24535;?#21475;北固亭怀古》 辛弃疾

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