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    2019年高考北京卷《考试说明》英语科目修订说明
    2019-01-31
    北京考试报
    作者:

      英语 

      本次修订整体保持稳定,重点调整和优化了语法知识考查形式,将“知识运用”板块中的第一节由原来的单项填空题调整为语篇填空题。

      before:单项填空,每题在有情景的句子或对话中留出空白,要求考生从每题所给的四个选项中选出最佳选项

      now:语篇填空,则要求考生阅读短?#27169;?#26681;据短文内容填空,在未给提示词?#30446;?#30333;处仅填写一个适当的单词,在给出提示词?#30446;?#30333;处用括号内所给词的正确形?#25945;?#31354;。

      01 

      逐步渗透新课程理念,实现平稳过渡

      最新版《普通高中英语课程标准》首次将“语篇”纳入语言知识的范畴,凸显了语篇教学?#25512;?#20215;的重要?#38498;?#32039;迫性。

      因此,以语篇为载体的语法知识考查形式与新课程理念相吻合,为下一步的教学和考试改革奠定了坚?#26723;?#22522;础。

      02 

      不断优化评价方式,促进学以致用

      虽然以单句及对话为载体的单项填空题能为考生提供一定的语境,但其所呈现的语境信息极其有限。根据语言测试的发展规律,此类试题仍属于典型的离散项目测试范畴,带?#20449;?#21402;的结构主义测试色彩。

      语篇填空以语篇为载体,在评价方式上得到了优化,为考生提供丰富的语境。考生根据语篇中的线索,对语法体系中不同要点的意义与作用进行识别,在很大程度上实现了语法形式、意义和使用的有机结合。

      03 

      更好地发挥反拨作用,引导教与学

      考试改革的一个重要目标是反馈教学并促进教学。语篇填空题有助于增强考生的语篇意识,引导考生在语境中了解语法知识的内核,体会语法在语言运用中的功能,真正地掌握语法内涵,摆脱机械化的碎片记忆。

      同时,在语篇分析的过程中,考生的语?#38405;?#21147;、文化意识、思维品质及学习能力也得到相应的提升。总之,语篇填空题将对教学产生积极的影响,发挥对教学的正向反拨作用,促进教学。

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